4月30日下午，高段语文组教师集中一楼科学教室，开展本学期第六次教研活动。

一、期中质量分析

1.数据分析：展示质量分析数据基础知识得分率、对比阅读理解数据、分析习作板块失分问题

2.典型错例分析

聚焦文言文失分问题阅读理解题型应对策略

二、中期阅读成果交流班级阅读图书柜展示各班级阅读活动照片读书笔记展示

“乐读少年”初选成果展示

三、试卷编制研讨活动

命题原则学习(基础性、情境性、导向性)问题试卷诊断

分组修订并说明设计意图

四、总结

通过质量分析定位教学短板，交流阅读活动成果优化推进策略，研讨试卷编制提升命题科学性，形成改进方案。

通过质量分析精准定位教学薄弱环节，帮助教师明确文言文阅读与习作指导重点;阅读成果交流展示班级图书柜建设成效，激发学生阅读兴趣，“乐读少年”评选营造了校园阅读氛围;试卷编制研讨推动命题与生活衔接。活动促使教师优化教学方法，学生阅读参与度显著提升，为后续教学质量提升奠定了实践基础，实现了“以研促教、以评促学”的教研目标。