为了让孩子们在迎接挑战的同时能放松、调整自我的心态，以一颗平常心应对学习，因此我校为六年级的学生安排开展了以“心理魔法壶”为主题的心理健康教育课。

心理“魔法壶”主要通过一副四格“连环画”的形式探索孩子们面对困难时的情绪反应、心理状态以及行动反馈，帮助孩子们更好的觉察自己，及时弥补自身的不足。孩子们跟随着教师指导语，在纸上绘画着自己的魔法壶。魔法壶是困境的象征，绘画的过程是让孩子体验困境，感受应对困境的过程，通过故事的编写，让孩子代入日常遇到的困难，学会如何面对生活中的困难。

绘制结束后，每个孩子拿着自己手中的作品，向同组的小伙伴们分享着自己的“魔法壶”历险记，每个孩子的“魔法壶”不尽相同，应对方式也是大不一样。但重要的是，孩子们通过这个活动都能够认识到困难时可以击败的，而且有很多种击败困难的方法。

“壶”中有天地，一画一态度。每一幅作品都展示了孩子们应对困难时的准备，希望孩子们能够通过这次活动，在未来遇到压力时可以做到处变不惊，利用积极的资源展现自己的韧性与智慧。