为帮助老师们更好地关注学生心理健康教育，2月3日，我校德育处组织了一次期初心理专题培训，会议通过开学季学生的常见心理问题、应对方式以及期初的特殊学生排查等展开。

1. 开学季学生常见心理问题

 好的教育要先做一步，要有更好的预见能力。针对此，德育处李老师总结归纳出了开学季孩子出现的主要问题：懒懒散散，不主动学习，专注力差;不遵守学校纪律，与师生产生矛盾;情绪暴躁，在家亲子冲突激烈;生活作息乱，自理能力差;迷恋于手机、电脑、ipad;焦虑、恐惧或抑郁等。提前了解了开学季孩子常见的心理问题，在开学后的教育教学中，我们才能有条不紊，有针对性地应对孩子突发的心理状况，给予孩子更好的指导与帮助。

2. 开学适应问题的应对方式

其次，老师们的情绪也时刻影响着孩子，李老师还为一线的老师提供了很多锦囊妙计。一方面要做到身心放松。充足的睡眠和锻炼有利于让我们保持活力充沛，以一个良好的状态应对开学初的各项工作。另外一方面要调整认知，克服非理性信念，在尽我所能的基础上去做好孩子的教育，家长的沟通，接纳自己的不足，承认孩子的差异性，循序渐进地进入新学期，开展新学期的各项教育活动。

最后，期初要对学生心理健康状况重新做一次全面的梳理排摸，提前介入，开展个别谈心谈话，给予关心帮助，及时更新完善档案信息，并制定针对性干预方案，第一时间实施心理干预和辅导。通过一系列的活动，帮助学生们顺顺利利开学。