四年级道德与法治集体备课（一）

【教学内容】 为父母分忧

【教材分析】

本单元共有三课内容，本单元一方面引导学生学会建立和维护友谊，了解什么是真正的友谊，另一方面引导学生学会正确面对冲突，了解冲突解决的不好办法，并知道如何摆脱受欺负的处境，同时每单元的目标也意在培养学生的手信，亦是帮助学生努力做到对人对己守信，引导学生结合亲身的体验，产生共鸣使学生知道与人相处的基本准则，学会与人和谐相处，通过聊天是游乐场和明镜台活动环节，使学生在进一步讨论中学会与运用与人相处的准则，学会换位思考。

【学习目标】

1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。

2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。

3.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

4.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

5.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

6.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人

7.与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。

8.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。

9.在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待。

【重点难点】

1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

2.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。

3.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失 信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。

【学情分析】

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的合作竞争意识，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，在对父母的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱父母意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。

【课时安排】

1.我们的好朋友 2课时

2.说话要算数 2课时

3.当冲突发生 2课时

【教学策略】

1.通过观察、大搜索、讨论、提建议、阅读启示等活动过程，培养学生集体意识和规则意识。

2.通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。