核心素养视域下的小学音乐课堂研究与实践

    10月25日上午一、二节课，音乐组全体教师在学校会议室开展了本学期第四次教研活动。本次活动确立了本学期的研究课题为：核心素养视域下的小学音乐课堂研究与实践。讨论了核心素养视域下对音乐课堂教学的几点新思考：我们要改变平时不看课程标准的教学模式，合理定位和整合教材内容；科学地进行学段衔接，扎实做好双基教学，并优化其过程，实现双基到素养的质变；寻找核心素养发展的有效路径，将零散的知识变得系统和完整，让每一次教学都有根基；引导学生主动参与课堂音乐实践，在音乐作品的学习过程中加深文化理解、培养文化自信，全面提升学生的音乐核心素养。同时，大家还一起观看了“江苏省第十届中小学（小学组）音乐课评比活动”优秀案例，一起探讨了新的时代背景下如何上好音乐课。