本学期，江村实验学校中低英语教研组全体教师在学校领导的关怀与指导下，紧紧围绕学校的工作目标，以新课程改革为契机，以新课标为教研导向，认真学习课改理念，完善课堂教学，深入开展教学研究，以“生”为本，致力于提升学生的英语核心素养，回首这一学期的教学研磨时光，“研”路馨香，硕果累累。

一、深入研读新课标

学期伊始，中低英语教研组全体教师深入学习新课程标准。通过研读新课标，教师们深刻理解了英语课程的育人价值，明确了英语课程要培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。同时，教师们掌握了新课标的分级体系、课程内容、教学建议和评价建议，为教学实践提供了坚实的理论基础。

二、制定学期教研计划

依据新课标要求，结合学校教学实际，英语组制定了详细的学期教研计划。计划明确了本学期教研工作的目标、任务和重点，包括开展主题教研活动、推进单元整体教学、优化作业设计、提升教师专业素养等。教研计划的制定为英语组教学教研工作的有序开展提供了有力保障。

三、团队协作，共研共进

(一)集体备课凝智慧

集体备课是英语组教学教研的重要环节。本学期，英语组继续分年级组进行集体备课，做到定时间、定地点、定主题、定主备人。在集体备课过程中，主备教师详细解读教材内容，分析教学目标、重难点和教学方法;其他教师结合自身教学经验和学生实际情况，提出补充意见和建议。通过集体备课，教师们集思广益，优化了教学设计，提高了课堂教学效率。

(二)主题教研促成长

围绕“可视化视域下的小学英语课内外融合写作教学” 这一主题，英语组开展了一系列富有成效的教研活动。活动中，教师们结合教学实践，分享了在培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力方面的经验和做法。同时，教师们针对教学中遇到的问题和困惑进行了深入研讨，共同寻求解决方案。主题教研活动的开展，促进了教师间的交流与合作，提升了教师的专业素养和教学水平。

回顾本学期英语教研组的工作，我们在教学教研、学生活动、教师专业发展等方面都取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，工作中还存在一些不足之处，如教学方法的创新还不够，学生的个性化发展关注不够等。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，提高工作效率，进一步提高我们学校的英语教学质量。