基于“教学评一致性”的小学艺术课堂教学专题研讨

        2024年12月4日，在本校东校区开展了“基于"教学评一致性”的小学艺术课堂教学专题研讨”活动。由音乐组青年教师王千里指教六年级音乐《李玉莲调》一课，音乐组全体教师参与听课，另外还邀请了苏州市音乐学科带头人姚海军老师莅临指导。《李玉莲调》以前是一首家喻户晓的苏北民歌。我们这边的学生虽然本地外地各占一半，但这一半不一定是苏北的，他们对苏北并不了解。王老师结合地图介绍了歌词中提到的里下河，引导学生了解到这不是一条河的名字，而是泛指里下河平原，还运用视频让学生领略到了里下河平原的优美风光。这样的导入可以帮助学生更好地理解歌曲产生的背景，只是所花的时间有点多，毕竟这是一堂音乐课，更要关注音乐本体。学唱歌曲时，老师是否可以稍微“放手”，而不是老师唱一句学生跟唱一句。个人感觉唱谱是否放在唱歌词之前，划分好乐句，引导学生模唱一下每一乐句，找出相同的地方，再唱一唱谱子，或者先把乐句骨干音提取出来先唱会再加花。唱谱唱词时或许跟着老师的伴奏更合适，而不是一遍遍跟录音伴奏。个别高音学生没唱上去，这些细节还需关注一下，带学生练一练，还有一字多音的地方，学生唱得不是很清楚，可以示范一下。最后王老师拓展欣赏了《社员都是向阳花》改编而来的钢琴曲《向阳花》，而《社员都是向阳花》又改编自《李玉莲调》，这三首曲子的渊源可以介绍一下，听辨一下。整节课的内容安排很充实，特别是王老师用苏北方言演唱《李玉莲调》给人留下深刻印象。