新课标以核心素养为导向，在课程内容、课程结构和学业质量标准等方面，对小学道德与法治课程开展提出了新要求。面对新课标的“变”，小学道德与法治教师该如何在教学上走好“变法之路”呢？组内老师就此话题展开了激烈的讨论。
