2月22日下午，英语组开展了关于《新课程标准》学习研讨的研活动。这也是英语组在这个新学期第一次教研活动，相聚共研新课标。

《义务教育英语课程标准（2022年版）》对培育学科核心素养提出了更细化的要求，对老师的课堂教学也提出了优化的意见和建议——致力落实“学习活动观”。《新课标》中提到学习活动观的活动环节包括：学习理解、实践体验、构建运用和迁徙转换。而这些环节都有教师相对应的任务以及能达成的目的。老师们在平时自己参加线上新课标学习以及研读时，都有了一些自己的理解，在此次活动上我组周丽婷、李燕、姚蔚秀、江露老师分别进行了交流。

从2021年的“双减“到2022年的“新课标”，教师的教学活动正在经历着巨大的变化。但老师们仍然要积极拥抱这种变化，精心学习，从变化的“新”中摸索、总结经验。新课标背景下，培养学生熟练运用英语进行交际的能力尤为重要。在教学过程中，老师要坚持做到“坚持以学生为主体”。新课标的学习活动尤为重要，勤思考、多实践，才能提高英语课堂教学的效率和效果。