一、指导思想：
　　根据吴江区小学语文学科教研活动计划，结合本学期学校的工作思路和校教研的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，紧紧抓住教学主渠道，深入开展教学研究，落实、优化教学过程，全面提升语文教师队伍的整体素质，更好地为全体学生的语文素养发展服务。本学期，根据“以‘默’生动，促进阅读能力提升”的活动主题，将开展以下主要的教研工作。
二、主要工作：
1、规范语文教学常规工作，积极、有效开展各项语文教学活动；
2、落实每两周的语文教研活动，促进组内教师的专业化成长；
3、进一步推广静默阅读，培养学生良好的阅读习惯；
4、开展丰富多彩的语文学习活动，促进学生全面发展；
5、激励教师积极参加各级各类竞赛，力争取得好成绩。
三、工作措施：
（一）加强常规教学管理，提高教师业务能力。
1、创设良好的教研学习氛围。组织教师进行有效地学习、探讨。每两周组织一次固定的教研组学习活动。带动教师经常阅读相关语文教育教学著作、杂志，观看新课标视频，以准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中，成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。
2、发挥骨干教师的“传帮带”作用。骨干教师无论在工作上还是学习上都要起模范带头作用，给青年教师良好的示范。学校开展“青蓝工程”活动，通过师徒结对，充分发挥老教师的示范作用，对新教师的课堂进行具体的指导，严格把好教学关。
（二）结合课堂教学实践，深化课堂教学改革。
1、“七认真”工作精致化。备课注重实效，组内教师共同参与，落实“整体理解——合理分工——个人备课——探讨完善——资源共享”；课堂教学注重高效，引领学生主动学习，切实提高他们运用语言文字的能力；教后反思注重有效，通过合理的反思来发现自己课堂教学中的亮点和不足，以及时总结，及时改正。另外，本学期严格控制学生作业量，精选精做，提高效率的同时为学生减负。
2、 教研活动层次化。教研组长要做好平时的各项管理督促工作。本学期要继续认真组织教师上好公开课，通过磨课使业务水平更上一个台阶；本学期开展基于“以‘默’生动，促进阅读能力提升”主题的同题异构活动，让不同层次的老师都得以提高；另外，将开展针对期中练习的质量分析活动、试卷编制研讨活动，促进教师专业水平的提升。
（三）开展精彩语文活动，提高学生综合素质
1、打开阅读的天窗
　　中高年级全面启用云图书馆平台，该平台可实现馆内纸质图书查询等功能；学校还开放图书馆供学生阅览借阅；开展“师生共读”活动，使师生共同阅读经典；通过学生捐书开放班级图书角；利用晨读和课前两分钟时间，诵读《江村童韵》。通过各种语文课外阅读活动，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
2、规范书写传墨香
　　俗话说：字如其人。端端正正写好字是小学生必备的技能，这需要每个语文老师真正重视并为之不懈努力，用好习字册，规范学生书写。本学期将组织二、四年级积极参加吴江市、苏州市的整班铅笔字、钢笔字比赛。
3、习作我手写我心
　　习作是学生自我表述能力的一个进步。中高年级的语文老师要采撷学生的种种“妙笔生花”，积极进行各类报刊杂志的投稿工作，认真完成各类征文工作，鼓励学生写文章，把这些作为培养学生写作兴趣和成就感的举措。