作业是课堂教学的有效延伸，是反馈、调控教学过程的实践活动，也是在老师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。它不仅可以加深学生对基础知识的理解，而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力。因此，江村实验学校数学教研组开展了“新课程下如何科学合理布置批改作业”线上研讨活动。

教研组老师们结合研讨主题畅所欲言，发表自己的看法和见解。通过本次学习和交流，老师们明确了低年级的作业布置主要以培养学生的思维能力和良好的学习习惯为抓手；中年级的作业要以夯实基础为主，还要契合教学目标做到少而精；高年级更提倡课前布置好预习作业，课后布置分层作业，作业不仅要做到量要适中还要有针对性。    相信通过这次研讨活动，老师们对作业的布置和批改能更科学更合理更有效，从而更好地为我们的教学服务。